Марина
Абрамова
Меня зовут Марина Абрамова, я жена, мама троих деток, руководитель проекта нравственности "Василиса", педагог и нейропсихолог.
Провожу консультации по нейропсихологии.
Когда есть необходимость обратиться к нейропсихологу?
- Ребенок 2,5 года и не говорит
- Ребенок 3 года и плохо говорит (это значит, будут проблемы и с письмом)
- Ребенок не ориентируется в пространстве, не знает свой адрес, времена года
- Ребенок плохо учится, неусидчивый- Ребенок не умеет держать ручку и карандаш к 3 годам
- Ребенок запаздывает с развитием, как будто ему на 2-3-5 лет меньше реального
- У ребенка слабая память, с трудом все запоминает
- Невнимательный, на все отвлекается
- Не слушает родителей
- Есть проблемы с дисциплиной и силой воли
Расписание занятий курса: 1 раз в неделю по субботам в течение 3 месяцев (количество уроков зависит от тарифа).
- После прохождения курса выдаем сертификат, дающий право на частную практику.
- Экзамен и сертификат на третьем тарифе бесплатно, остальные за доп.плату
- Доступ на год, на третьем тарифе бессрочно.
тариф Базовый 12 вебинаров теория НДВ - нейропсихология детского возраста, нейродиагностика, нейрокоррекция) + 3 вебинара с ведущей.
Онлайн обучение не только основам нейропсихологии, но и практике работы с детками. В этом курсе я собрала все, чему обучалась сама + добавила авторские методики, которые использую в нейрокоррекции с детьми + психолингвистика + мое повышение квалификации. Таким образом, Вы получите три курса в одном + авторские методики.
Для родителей и педагогов детей от 0 до 15 лет!
После обучения Вы самостоятельно научитесь разбираться с проблемами в развитии своего ребенка. Узнаете, как будет ребенок учиться в школе (или почему он учится именно так). Какие у него сильные стороны, а что нужно корректировать и как именно это сделать именно в Вашем случае!
Если ребенок не слушается - есть две причины. Либо он физиологически не способен слышать, либо проблемы с характером. Разобраться что происходит у Вас поможет мой новый курс!
Нейропсихология возникла на стыке психологии, медицины (нейрохирургии, неврологии) и физиологии. Предметом нейропсихологии является изучение мозговых механизмов психической деятельности (совокупность зон мозга в коре полушарий). А также изучение связи между нарушением работы этих зон и нарушениями психической деятельности.
Эта программа для Вас, если Вы хотите:
🌷Изучить высшие психические функции (ВПФ), влияние на их организацию поражений головного мозга.
🌷Понять, как проявляются и диагностируются зрительные, двигательные, речевые, мыслительные, эмоционально-психологические и пр. нарушения.
🌷Освоить методы реабилитации ВПФ, сознания и эмоционально-личностной сферы.
Отличие нейропсихологии в том, что мы обходимся без лекарств, а опираемся на знания и основы строения и функционирования мозга, отслеживая работу высших психических функциях и развитие личности в целом.
Обучение делится на три блока:
1. Теория нейропсихологии
2. Нейродиагностика
3. Нейрокоррекция
ВНИМАНИЕ! Курс в записи, разбор вопросов и домашнего задания возможен на консультации!
Есть рассрочка! (Обсуждается отдельно)
Формат просмотра вебинаров:
Обучение онлайн проходит в вебинарной комнате по предоставленной ссылке. Записи открываются в ютубе. Для просмотра платного контента необходимо зарегистрировать свой именной аккаунт с оригинальным мейлом, после чего выслать адрес почты. Без регистрации на сайте https://www.youtube.com/ платные вебинары вы смотреть не сможете!
Очень понравилось как сын проходил диагностику.
Во-первых для ребенка это как игра - ему весело и интересно, а во-вторых важно для самих родителей, увидеть анализ, осознать и начать учитывать индивидуальные нейропсихологические особенности своего ребенка, не только для успешного обучения, но и в целом увидеть сильные и слабые моменты, понять на что обратить пристальное внимание, даже если нет нарушений.
По сути это еще одна дополнительная возможность помогать своему ребенку, и разобраться если какие-то сложности, из-за чего они и что нужно сделать, чтобы получить положительную динамику. Конечно внимательные мамы и сами могут почувствовать, чутко наблюдая за чадом, однако не все могут понять - возможно ли проработать, и как правильно это сделать, вот тут помощь нейропсихолога очень кстати, а если все это сопровождается любовью к детям, то процесс становится очень увлекательным.
Рекомендую дорогие мамочки, провести нейродиагностику вашему ребенку это она из форм вашей заботы о нем, его здоровье и его будущем!
Это что-то особенное. Это замечательная возможность понять и поддержать своего малыша.
Это огроменный шаг на встречу к вашему ребенку.
Информация дается очень легко и понятно.
А самое важное, для меня было то, что Марина Абрамова, помогла собрать воедино всю информацию о развитии и поведении малыша, увидеть и наметить дальнейшее действие.
Это специалист с чистым и открытым сердцем.
Благодарю Вас за очень нужную и важную информацию! Благодарю за внимательность и вашу работу!!!!!
Марина, благодарю Вас за диагностику сына Алеши, которому 4 года.
При диагностике выявлены некоторые ошибки и предполагаемые мною самой большие пробелы в развитии.
Теперь у меня есть полный инструктаж к действию. Это рекомендации учебных пособий по которым нужно заниматься, где можно их найти, план занятия от начала до конца, примеры занятий, технологии выполнения некоторых занятий, объяснен процесс стимулирования ребенка.
Марина, большое спасибо за Ваш профессионализм и труд.
Пожалуйста, продолжайте нести красоту, доброту в наш мир.
Большая благодарность за Вашу огромную работу.
Для удачной работы нейропсихолога нужны три стороны: нейропсихолог, ребенок и родитель! Если кто-то один буксует, работать можно, но сложно, а уже если пробуксовывают сразу несколько пунктов, то результативность резко снижается. Со скорости 100 км/ч до 40км/ч. Водители меня поймут. Ты вроде едешь, но по сути, иногда пешком быстрее)))
Как может буксовать нейропсихолог?
- давать однотипные задания
- давать среднестатистические упражнения по возрасту, без учета индивидуальности
- не развиваться в своей сфере, не гореть этим (когда взрослому скучно, то и ребенок этим заражается)- не знать, как решается определенная проблема- пропускать недочеты в развитии ребенка.
Как может замедляться ребенок?
- нежеланием принимать новое- ленью
- старыми нейронными связями, которые отработаны неправильно
- каким-то сложным или скрытым заболеванием
- отсутствием дисциплины и привычки трудиться.
Как родители могут замедлять процесс обучения?
- режимом дня
- негативными отзывами о преподавателе в присутствии ребенка
- забывать возить на занятия.
Такое тоже бывает! Казалось бы, родитель - самое заинтересованное лицо в этой триаде, а нет. Приходится иногда объяснять, что нерегулярные тренировки дают слабее результат, несмотря на то, что педагог сильный и ребенок способный!
Когда у меня происходят такие заминки с расписанием, ребенок вроде записан, а не приехал, я иду заниматься со своими Везет больше всего младшей!